教务处科室设置

教务处的科室设置因不同学校或机构而异
，常见的科室包括但不限于综合科
、教学运行科、成绩与学位管理科等
。综合类科室 综合科：通常负责教务处的日常行政事务管理，包括文件收发 、档案管理
、会议组织等 ，是教务处内部协调与对外联络的重要部门。

教务处科室职责因高校设置不同而有所差异
，常见科室职责如下：综合类科室综合科主要负责行政事务与协调工作，包括撰写通知、新闻 、总结等文字材料；组织安排教务处会议并记录；审核报送各类材料；管理印章
、考勤、工资发放 、办公用品采购及经费报销；负责对外联络与部门间协调 。

大学教务处的岗位设置通常包括处长
、副处长以及多个科室或岗位
。处长：负责教务处全面工作 ，包括制定教学工作相关的各项规划、规章制度等
，确保教学工作的顺利进行和持续改进。副处长：协助处长工作，具体负责教学运行管理与具体事务工作等 ，分担处长的部分管理职责
，确保各项教学工作的有效实施 。

教务处功能房设置通常包括核心办公区和业务处理区两大主要部分，不同规模和层次的高校在面积需求上有所差异
。核心办公区是教务办公的“大脑”区域 ，主要设置教务处长 、副处长办公室。这些办公室相对独立
、安静
，为领导提供良好的思考和决策环境 。

高校处下设科的规定

高校处下设科的规定主要围绕内设机构设置原则、科室职责划分 、典型案例及备案审批程序展开，具体如下：内设机构设置原则高校内设机构分为党政管理机构、教学机构
、教辅机构、科研机构四类
。

二级学科设置：二级学科原则上由国家统一规定 ，但学位授予单位可根据本单位情况自主设置。这一规定既保证了学科设置的规范性和统一性，又给予了学位授予单位一定的自主权
，以适应不同高校和学科的特色发展需求 。招生学科专业管理：招生学科（类别） 、专业（领域）须经国务院学位委员会批准或备案
。

高校在教学单位设置方面享有自主权，可依据实际需要和精简
、效能原则自主确定内部组织机构设置及人员配备。法律依据：直接赋予高校自主权《高等教育法》第37条明确规定：“高等学校根据实际需要和精简、效能的原则 ，自主确定教学 、科学研究
、行政职能部门等内部组织机构的设置和人员配备 。

教务处科室职责

〖壹〗、教务处科室职责因高校设置不同而有所差异
，常见科室职责如下：综合类科室综合科主要负责行政事务与协调工作，包括撰写通知 、新闻
、总结等文字材料；组织安排教务处会议并记录；审核报送各类材料；管理印章、考勤 、工资发放
、办公用品采购及经费报销；负责对外联络与部门间协调。

〖贰〗、高中教务处是专注于教学事务的部门 ，扮演服务而非管理角色
，主要职责包括：一是课表安排与工作量统计，每月向财务汇报以计算教师津贴
。二是管理学生学籍 ，协助高三班主任处理学生档案
，并负责高考通知书的收发。三是新生录取工作，组织特长生 、插班生的考试 ，发放录取通知书 。

〖叁〗、江汉大学教务处的主要职责包括：计划与规划 制定本科人才培养计划
，协助专业发展规划
。 负责专业设置与调整。专业建设与认证 进行专业建设与专业认证工作，确保专业的质量和标准 。课程与教学管理 组织课程建设 ，制定课程教学大纲
。 管理课程教学
、实践教学与学科竞赛。